LA FORMACIÓN VIRTUAL Y LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA EN EL MARCO DE LA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
CONSTRUYENDO CIUDADDANÍA
ADRIANA PATIÑO
GUTIÉRREZ
CC: 24167678
JOVANA ALCIRA LOPEZ GONZALEZ
CC: 24651494
DIANA CAROLINA ARISTIZABAL
CC: 24335995
TUTORA VIRTUAL:
LIDA MAGALY SILVA CAIPA.
JUNIO 14 DE 2013
Las nuevas tecnologías de información y comunicación cada día tienen un
mayor impacto e importancia en los diferentes ámbitos de nuestro quehacer:
laboral, social, político y educativo, no sólo para procesos administrativos
sino como herramientas fundamentales para apoyar el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Día a día mayor número de centros educativos, instituciones, escuelas y
universidades brindan cursos apoyados en alguna plataforma tecnológica que les
permita ofrecer sus programas a diferentes sectores de la población, cursos
asistidos por computador, a distancia, con o sin apoyo presencial. Por lo
tanto, la educación virtual se ha convertido en una alternativa a la educación
tradicional desarrollada en las aulas de clases, especialmente para las personas
que no han podido culminar sus estudios secundarios, o universitarios de
pregrado que requieran cursos de capacitación, actualización y/o mejoramiento.
Ser ciudadano hoy en día no es solo ser mayor de edad,
elegir a sus gobernantes y cumplir con unos deberes, hoy por hoy ser ciudadano es sentirse parte de una estructura
social, política y sebe todo asumir responsabilidades y obligaciones en la construcción de la sociedad.
La ciudadanía es poder, entendido como la facultad de
realizar actividades con plena autonomía, tomando decisiones responsables en el
contexto social actual, se ejerce a través de la participación en los
diferentes espacios en los que nos desenvolvemos: en la familia, la
universidad, el trabajo, en el barrio
etc.
Las competencias ciudadanas son un conjunto de
conocimientos, habilidades y disposiciones para construir convivencia, las TIC
pueden apoyar, ampliar y transformar estas competencias ofreciendo nuevas y
poderosas herramientas de participación
El presente blog se
centra fundamentalmente en aspectos de estudio y análisis:
La participación
ciudadana es fundamental para que sigamos construyendo ciudadanías cada vez más
incluyentes, y por eso necesitamos que no sea condicionada por factores de género,
de clase, de origen, de pertenencia étnica o geográfica, de orientación sexual.
Entrar en un modelo
diferente de país requiere un cambio permanente de sus prácticas, la democracia
y la ciudadanía como tal tienen características muy especiales, crear un
escenario donde todos quepan no es tarea fácil puesto que, hay una necesidad
permanente por transformar la escuela desde todos los ámbitos diversos, el
currículo por ejemplo. En este sentido temas como formación ciudadana y cultura
de la legalidad pretenden generar espacios flexibles y democráticos que
permitan, a través de mediaciones diversas, reconocer conceptos como democracia
y legalidad y su importancia en la vida constitucional y la permanencia del
estado de derecho.
ü
Adquirir conocimientos más amplios
mediante el empleo adecuado de las tics.
ü Demostrar cómo la
educación virtual continua es fundamental para el desarrollo de la gestión
social y solidaria.
Las Competencias Ciudadanas están basadas en las Ciencias Sociales y en la filosofía, más allá de esto, para el estudiante, implica el "saber hacer" con esos conocimientos; en saber comportarse como ciudadano informado y participativo. Esta formación abarca habilidades y actitudes para la acción, participación, asociación, organización, acción colectiva, intercambio de opiniones, expresión de puntos de vista y modificación de posturas, entre otras. Además, tiene por fin último conseguir el “empoderamiento” del estudiante.
En estos tiempos de constantes
cambios cabe preguntarse por el significado de ciudadanía; ¿es una ciudadanía
participativa en el entorno local?, ¿nacional?, ¿global? o ¿en todos los
anteriores? pues con los aportes de las TIC en especia Internet y la Web, han
transformado a la sociedad convirtiéndola en
una sociedad globalizada; es una
nueva manera de ver el mundo y para participar en ella, de forma activa,
Internet ofrece varias opciones. Lo que ha generado una especie de ciudadanía
virtual: se ejerce en un contexto virtual. Para poder ejercerla y participar
como ciudadano bien informado
Internet le ha facilitado la vida
a las personas, permitiéndoles el acceso
a una variedad de recursos que anteriormente eran muy difíciles de alcanzar o
que tenían restricciones o condiciones
para hacerlo. Para estar informados, indagar comunicarnos y participar hoy en
día tenemos a nuestro alcance sitios Web informativos (organizaciones, medios
de comunicación, gobiernos, etc.), transmisión de eventos en vivo,
videoconferencias, discusiones en línea, foros, chats y boletines de último
minuto. Una inmensa cantidad de entidades, públicas y privadas, publican en
Internet información de interés para la ciudadanía, opiniones y puntos de vista
diferentes, que de otra manera serían de muy difícil acceso
Internet contribuye de gran manera a nuestra
formación ciudadana pues a través de este se puede acceder a información sobre
derechos humanos, constitución, política, participación ciudadana,
investigaciones, etc. Ingresar a proyectos sobre formas de gobierno, sistemas
electorales y, WebQuests dedicadas a:
paz, discapacidad, tolerancia, pobreza, globalización y diversidad, entre otros
temas. También se puede acceder a currículos sobre alfabetismo en medios y
diferentes metodologías para desarrollar competencia en el manejo de
información (CMI).
1. La Motivación.
2. El ambiente de aprendizaje virtual.
4. El aprendizaje Autónomo como proceso.
5. Estrategias y herramientas de estudio.
6. Comunidad de aprendizaje:
Redes
de tutores,
Redes
de estudiantes,
Redes
de conocimientos,
Redes
de científicos,
Redes
de bibliotecas.
7. Perfil de estudiante virtual e
interacción.
8. Trabajo Colaborativo
ADICIONAL A ESTO SUGERIMOS:
ü Brindar también
espacios de diálogo sobre temas coyunturales para el sistema educativo.
ü Fomentar la
participación ciudadana mediante soluciones tecnológicas y herramientas para el
aprendizaje, avance científico y cultural para lograr la participación activa
del conocimiento, entre otros aspectos.
ELEMENTOS
CLAVE PARA LA FORMACION CIUDADANA EN LA MEDIACION VIRTUAL EN LA UNAD
FORO COLABORATIVO
Es el espacio privilegiado de interacciones sociales, que
posibilitan monitorear el aprendizaje de los estudiantes y su actuación como
ciudadanos, en una aula virtual dada en cuatro momentos de un curso académico,
además del aprendizaje autónomo constituyen al aprendizaje en instancias no
presenciales.
Propicia el debate, la concertación y el consenso de
ideas
Nos permite articular ideas y opiniones desde distintas fuentes de
discusión
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE AVA
Son
entornos de interacción sincrónica y asincrónica donde con base en un programa
curricular se lleva a cabo el proceso enseñanza aprendizaje
Como
personas y ciudadanos, las AVA nos facilita el desarrollo de competencias
sociales y ciudadanas que les permitan pensar crítica y creativamente,
comunicar eficazmente su pensamiento, emitir juicios relevantes, discriminar
entre valores y entender plenamente su responsabilidad ética, ambiental y
social. Esta meta de formación se fundamenta en los criterios formativos de
excelencia, calidad, pertinencia, equidad y eficiencia y en el desarrollo
autónomo fundamentado no solo en los cuatro pilares de la educación: Aprender a
aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir, sino también
en el Aprendizaje Permanente y el Aprender a Desaprender.
OBJETOS
VIRTUALES DE APRENDIZAJE OVA
Un objeto virtual de aprendizaje es cualquier entidad
digital que puede ser usada- re-usada o referencia para el aprendizaje
soportado en la tecnología se considera como herramienta esencial para
potenciar los procesos de educación de la mano de las AVA contribuye a desarrollar competencias sociales
y ciudadanas que nos permitan pensar crítica y creativamente, comunicar eficazmente
su pensamiento, emitir juicios relevantes, discriminar entre valores y entender
plenamente su responsabilidad ética, ambiental y social.
PROGRAMA CIUDADANIA DIGITAL
El PCD es una
estrategia y un componente del programa ciudadanía digital, iniciativa del
ministerio de las TICS para promover el uso, acceso ya apropiación masiva de
estas entre los servidores públicos y maestros e incrementar los niveles de incorporación, adaptación
e integración de estas tecnologías en los servicios del gobierno y sector
educativo.
Este programa fue
diseñado por la UNAD su objetivo es formar y certificar las competencias de los
actuales y futuros servidores públicos y maestros colombianos para incorporar,
adaptar e integrar las TICS a su desempeño e incrementar la competitividad y
productividad del gobierno y la calidad de la educación acorde con las
necesidades de la sociedad actual
DIRECCION URL DEL BLOG:
http://formaciondeciudadanovirtual.blogspot.com/
BIBLIOGRAFIA
ü ALVARADO, Alejandro.
(2003). Diseño e instrucciones para la producción de cursos en línea y e-learning. Revista DOCENCIA UNIVERSITARIA”, Vol. IV, Nº 1.
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Cabrero, Jaime. (2000). La formación virtual:
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Tagua, M. (Mayo de 2007).slideshare. recuperado el 7 de Junio de 2013 de http://www.slideshare.net/mtagua/foros-virtuales-ponencia
Lopez, J. (25 de
Septiembre de 2005). Eduteka. Recuperado
el 7 de Junio de 2013 dehttp://www.eduteka.org/Editorial20.php
Modulo: DERECHOS HUMANOS Y
CIUDADANÍA. ARGENTINA: EDITORIAL MAIPUE, 2009. EDITORIAL MAIPUE.
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